贵州智慧课堂实现从“硬件覆盖”到“应用深化”的跨越，人工智能正深度赋能教学一线，为传统课堂带来深刻变革。

　　在德江县第二小学，数学课化身为超市购物模拟；在六盘水市知见外国语学校，学生通过AI学习机自主练习口语；在龙里县第七小学，平板电脑成为课堂抢答互动的工具……这些场景是贵州教育数字化深入应用的缩影。

　　数据驱动，实现因材施教

　　“传统课堂最大的困境在于教学反馈滞后。”仁怀外国语学校数学教师涂飞说，如今，借助智慧课堂系统，他在教学中形成了高效的数据闭环：课前通过“教师端”分析预习数据锁定难点，课上有针对性地讲解，课后还能根据错题数据智能出题，实现精准巩固。

　　英语教师王媛也感受到效率提升，她说：“AI自动批改选择题，我只需专注批改作文，工作量大幅减轻，还能实时跟踪每个学生的学习情况，进行个性化辅导。”

　　角色转变，教师成为“连接者”

　　在黔西市树立中学的AI课堂上，教师马罗的角色发生了转变。“AI减少了教师的机械化工作，让我们从‘引导者’变为学生与AI课堂的‘连接者’，能更专注于个性化教学。”系统通过分析学情，为每位学生生成专属学习路径，推送适配的学习资源，避免了“一刀切”。

　　学生赵芳惠是直接受益者，她说：“AI像一位耐心的‘老师’，我可以按自己的节奏学习，成绩有了明显进步。”

　　模式创新，构建“四维沉浸”课堂

　　在兴义市红星路小学，课堂已从“二维传授”走向“四维沉浸”。数学课上，学生通过平板置身游戏化情境中探究知识，答题数据被实时捕捉分析，教师随即进行针对性讲解。技术已深度融合于“课前-课中-课后”全流程。

　　该校副校长李金艳说：“智慧课堂不仅是效率工具，更是个性化学习的‘智能导航’和创新思维的‘催化剂’，正推动教与学关系向‘交互共生’转变。”

　　（来源：《贵州教育报》）