刘萍 

　　无论岁月怎样变迁，纵然生活有苦有甜，只因有阅读相伴，一切便都是幸福的了。 

　　我清楚地记得，我是从四岁开始认字读书的，也是从四岁开始提笔写字。家里有很多连环画，每天，我和姐姐翻来覆去地拿着看，父亲跟我讲解上面的内容和意思。但因为父母都上班很忙，姐姐也去上学了，我一个人看着看着就不满足了，便嚷着要求认字。由此，爸爸妈妈便把我带进他们上课的教室，让我当旁听学生。一个约五岁的孩子，经常混进一年级二年级的教室，像模像样地大声读着，并且常常打断那些背不上课文的同学，“噼里啪啦”替他们背诵一段或一篇课文，看得他们目瞪口呆。 

　　同时，父母还给我们订了《小朋友》《儿童时代》《故事会》《中国少年报》等报刊，并且每天晚饭后，父亲还划定专门的讲故事时间。他给我们讲“孔融让梨”“孟母三迁”“岳母刺字”“王二小”等等故事，那时我们的精神世界丰富得不得了。 

　　随着识字量增多，进入小学高年级后，我已经完全不满足于只看儿童文学了，便开始让同学们帮我借书来读。记得我在小学五年级时看了第一本小说《野火春风斗古城》，到小学毕业时，已看完了《红岩》《钢铁是怎样炼成的》以及高尔基的“三部曲”。一颗小小的少女心，被英雄所感动着，并由此产生想当军人的梦想。此后经年，阅读便一发不可收，一直相伴至今。 

　　进入中学后，因我们班好几位任课老师都是当年从大学“下放”来的，水平之高可以想象，阅读的眼界也就更宽了。当时，所有同学包括老师们，知道我爱看书，都帮我借了大量的课外书籍，一大摞大摞放在我枕边。这期间，除了中国古典“四大名著”，还读了《红日》《铁道游击队》《平原枪声》《青春之歌》《茶馆》《雷雨》《金粉世家》及巴金的“爱情三部曲”和“激流三部曲”等等。当时，被《水浒》里面的“两耳垂肩”“两手过膝”那些句子吸引得一愣一愣的，对作者简直佩服得五体投地。同时，还读了《郭沫若戏剧集》和《鲁迅全集》，即使没读懂，也津津有味。可能是经常阅读的原因，所以每次的作文都会被老师当作范文点评表扬，并多次选送到县广播局朗诵，别提有多自豪了。 

　　进入高中，读书的范围越加广阔。除了读“唐诗宋词元曲”，便开始找来外国名著阅读。读《莎士比亚全集》，读《复活》《红与黑》《约翰·克利斯朵夫》《巴黎圣母院》《茶花女》《牛虻》《高老头》《套中人》《海涅诗集》《勃朗宁夫人十四行诗集》《普希金诗集》等等。因为在校园生活的原因，我还享有特权，就是经常溜进教师办公室去，抱一大堆的报纸，拿一把小剪刀，见到喜欢的文章或优美句子就剪下来，贴到我的剪贴本上。整个中学时期，我有了八九本大八开剪贴。 

　　后来长大成人，我也当了一名中学教师，深知学习应该永远在路上。每天放学后，我总是端一把藤椅，靠在宿舍门口，把脚搭放到藤椅上，捧一本书，沉浸在自己的世界里。完全不管内容属于哪一类，哪怕抓到几张报纸准备包什么东西，也会被好看的内容吸引看上半天。 

　　后来，网络文学的兴起，让我也必须读一读《第一次亲密接触》《第二次亲密接触》，读一读《甄嬛传》《特种兵在都市》《鬓边不是海棠红》等。同样也会让人读起来不食不寝，引人思考。 

　　时光犹如白驹过隙，弹指之间，几十年就过去了。但无论岁月怎样变迁，阅读始终是我不可能放下的事情。

　　就是现在，电子书也好，纸质书也罢，每天必须读几页读几行读几段才能入眠。也因为阅读，心思单纯于别人，物质欲望也相应就少一些，而追求精神享受愉悦的要求相对就高一些。当然，所体味的痛苦与幸福也就和别人不一样了。