谭 华

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视调查研究工作，习近平总书记强调，“正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究。”调查研究是谋事之基、成事之道，是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功。习近平总书记关于调查研究的重要论述，为全党大兴调查研究，提供了根本遵循。

　　在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上，习近平总书记强调：“党校是干部教育培训的主阵地，必须在培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍上积极作为，做好新时代的传道、授业、解惑工作，传好马克思主义真理之道，授好推动改革发展稳定之业，解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。”

　　一段时间以来，部分党校教师在学习和教学时，没有深入基层调查研究，不了解基层干部所需，在培训课堂上就理论而理论，泛泛而谈；培训内容没有针对性和实用性，理论与实际脱离，基层干部听起来枯燥无味，学无所获，学用难以结合，影响干部教育培训效果。

　　作为新时代党校教师，贯彻研究问题落实好习近平总书记对党校工作的重要指示精神，就要在传好道、授好业、解好惑上狠下功夫。解决好理论和实践相结合的问题，最根本的就是要大兴调查研究之风，坚持问题导向，实事求是，到基层干部中去、到群众中去、到田间厂矿中去，了解基层在贯彻落实党的路线方针政策方面、在巩固脱贫攻坚成果中，在实施乡村振兴战略中、在开展基层社会治理实际工作中面临的问题，做到有的放矢，实事求是，有针对性地组织教学。

　　调查研究是提升党校办学质量，推动党校事业高质量发展的有效路径。党校要创新体制机制，建立和完善调查研究制度，完善教学与调研的转换机制，推进调查研究工作常态化。要强化教学科研咨询一体化，要把调研工作纳入党校教师目标管理，明确调研评价机制，建立调研质量奖励机制，调动党校教师开展调查研究的积极性和主动性。党校教师要适应当今社会发展的特点和趋势，拓宽调研渠道，创新调研方法，积极与培训学员开展探讨式教学，多形式开展调研合作，努力取得更多的调研成果，让调研成果为教学服务，为地方党委政府决策咨询发挥积极作用。

　　调查研究是党校教育的重要实践环节，是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的必然要求，是深刻领悟“两个确立”决定性意义，坚决做到“两个维护”的具体实践，是党校质量立校的根本途径，是坚持“为党育才”提高教学质量的本质要求。党校教师一定要切实转变工作作风，深入调查研究，努力提高调查研究的能力和水平。

　　(作者单位：中共正安县委党校）