记者 庞飞

　　在遵义市特殊教育学校的教室里，没有喧嚣的讨论，却有键盘敲击的清脆节奏；没有清晰的视觉指引，却有指尖触摸线路的专注。这里，“明·静”科创社团的听障、视障少年们，正用代码与硬件编织着属于自己的梦想，以创新为笔、坚韧为墨，打破命运设下的壁垒。

　　这个成立于2023年的社团，名字里藏着温暖的深意——“明”为视障学生点亮心灯，“静”为听障学生守护专注。谁能想到，两年前还是“零基础”的团队，如今已成长为省市级乃至全国科技竞赛中的“金牌社团”，用一份份亮眼成绩，向所有人证明：特殊学生的创新潜能，从无边界。

　　师者引路：以科技为舟，架起“破界之桥”

　　社团的“领航人”杨忠民老师，是拥有国家专利的遵义市学科骨干教师，30余年特教生涯里，他最懂听障、视障学生的困境：“对孩子们来说，难的不是学技术，是敢相信‘我能行’，是找到与世界对话的方式。”

　　“科技是最公平的舞台。”杨忠民常把这句话挂在嘴边，“代码不管你能不能听见，3D设计不管你能不能看见，只要敢想敢试，思想就能被‘看见’。”为了帮孩子们打开这扇窗，他搭建起多元课程体系：从Arduino开源硬件到Mixly图形化编程，从3D One创意设计到虚拟机器人（智慧农业）、TAI智慧城市挑战，每一门课都瞄准前沿，也贴合学生特点——给视障孩子配程序语音反馈，给听障孩子做可视化操作指南。

　　学校更创新推出“三融合”模式：“课内+课外”延伸学习时间，“请进来+走出去”对接优质资源，“校内+校外”拓宽成长舞台。孩子们常走进汇川区第九小学、遵义市第十中学等普通学校，与同龄人同台做项目。当听障学生的编程作品和普校学生的设计一起展出，当视障学生凭借触觉调试的机器人顺利完成任务，“特普融合”不再是口号，而是每个孩子眼中自信的光。

　　少年逐梦：用奖杯为证，绽放生命光彩

　　“以前觉得科技是电视里的事，现在我知道，我也能当创造者。”听障学生唐诗颖用手语比划着，眼里满是骄傲。2024年，她设计的《智慧之光安全校园》作品拿下市级科技小制作一等奖，“作品亮起来的那一刻，我觉得全世界都‘听’到了我的想法。”

　　这样的蜕变，在社团里不是个例。视障学生赵贞贞2025年斩获贵州省青少年科技创新大赛一等奖，她说：“我用手摸线路，用耳朵听程序响没响。杨老师说，看不见外面的光没关系，心里要有光。现在我信了，我心里的光，能照亮我往前走的路。”

　　两年间，社团的“荣誉墙”越积越厚：2025年，贵州省青少年科技创新大赛一等奖、遵义市青少年创新大赛实践活动一等奖、遵义市“明日之星”科技创新系列活动“宋庆龄少年儿童发明奖”二等奖；2024年，第五届贵州省“宋庆龄少年儿童发明奖”获二等奖，遵义市“明日之星”科技创新系列活动揽下4个一等奖、3个二等奖、5个三等奖……这些奖杯，是技能的证明，更是孩子们自尊、自信、自强的勋章。

　　家长们看在眼里，更暖在心里。听障学生胡其杭的家长胡家琪动情地说：“以前孩子回家不爱说话，现在一进门就比划着说今天学了什么编程模块、做了什么新作品。看到他眼里有光，整个人开朗自信，我们做家长的，比谁都高兴。这个社团改变的不只是他的能力，更是他的人生状态。”

　　薪火相传：守初心前行，让每个梦想闪光

　　“明·静”的成长，不是偶然。早在2018年，杨忠民就带着学生做“无声花语”科创项目，从2019年拿下遵义市一等奖，到2020年获贵州省一等奖，再到2021年站上全国大赛舞台，他摸索出一套适合特殊学生的科创教学方法。如今，这套“成功范式”在“明·静”社团落地生根，让新的“金牌品牌”加速成长。

　　“只要给孩子耐心、方法和舞台，每一颗星星都能在自己的星空里发光。”这是杨忠民和团队坚守特教一线的信念。在他们看来，“明·静”的故事，不只是关于科技的逆袭，更是关于生命的绽放——生命的壮丽，从不在外在的完满，而在内在的坚韧与突破。

　　如今，遵义市特殊教育学校的教室里，键盘声仍在继续，孩子们的梦想还在生长。那些曾被“无声”“无光”困住的少年，正借着科技的力量，敲出属于自己的未来，也让世界听见：静默的世界里，能奏响最响亮的科技强音；无光的旅途中，终能照亮通往未来的方向。